Las personas con discapacidad tendrán mayores oportunidades para aprender, porque 125 directores, supervisores y maestros del país son capacitados en el "Uso de la guía para la autoevaluación de la inclusión en el centro educativo". Este seminario es un termómetro para medir la educación inclusiva y apunta a una mejor calidad educativa y de las estructuras. Entre las sugerencias que se plantean están que el centro educativo cuente con aulas más ventiladas e iluminadas, que acuerden el número de estudiantes por salón, un contenido curricular más flexible y que permita evaluar los aprendizajes. El seminario es organizado por el Ministerio de Educación en conjunto con el IPHE, y la guía que están usando fue desarrollada por la UNESCO.

Se espera que la guía se pongan en práctica en los 573 centros educativos que participan en el Plan Nacional de Educación Inclusiva.