LEEN SIN COMPRENDER
La profesora Ileana Golcher manifestó que el 28.7% de los fracasos (según estadísticas del Ministerio de Educación) son en la materia de Español. Reveló que los alumnos están acostumbrados a memorizar y no a comprender. "El problema no es de los niños, sino de los docentes", afirmó la educadora, quien agregó que el sistema de enseñanza debe cambiar. Especificó que todavía hay educadores que castigan a los alumnos mandándolos a la biblioteca.

"El estudiante se trauma y toma la lectura como castigo", afirmó.

En tanto, la maestra Cecilia Sánchez de Arracera, destacó que hay que tomar la lectura de manera dinámica e ir más allá que leer, como investigar. Esta fue una propuesta que se hizo ayer durante el Foro Nacional de Lectura, en la que se invitó a ponerle ritmo cuando se lee. "Así las lecciones no son monótonas", destacó la docente.